أهداف المؤتمر:

• توجيه اهتمام الباحثين والخبراء في مجال العلوم النفسية والتربوية إلى الدور الفعّال الذي يلعبه المتفوقون والموهوبون على مستوى الوطن العربي للنهوض بمجتمعاتهم.

• توجيه الباحثين والخبراء في مجال العلوم النفسية والتربوية للاهتمام بفئة ذوي صعوبات التعلم في مختلف المجالات الأكاديمية.

• متابعة القضايا المستجدة فيما يتعلق ببرامج ومناهج ذوي الاحتياجات الخاصة، ودور التكنولوجيا في تذليل صعوبات التعلم، وتنمية قدرات ذوي صعوبات التعلم، وإثراء معرفة وقدرات الموهوبين والمتفوقين والمبدعين ليكونوا رافداً لتطوير مجتمعاتهم.

• دعم البحث العلمي في مجال التربية الخاصة واستثماره في مجالات التعلم والتعليم والإبداع.

• تبادل الخبرة والمعرفة بين الخبراء والاختصاصيين في المجال التربوي والنفسي بشكل عام، ومجال التربية الخاصة بشكل خاص.

  محاور المؤتمر:

  أولاً: برامج ومناهج ذوي الاحتياجات الخاصة:

  - مبادئ التربية الخاصة.

  - الأصول الفلسفية والثقافية لمناهج ذوي الاحتياجات الخاصة.

  - معايير مناهج ذوي الاحتياجات الخاصة.

  - طرائق تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة (البيداغوجيا)

  - تقييم برامج ومناهج ذوي الاحتياجات الخاصة.

  - توظيف التكنولوجيا في برامج التربية الخاصة.

  ثانياً: سكيولوجية التعلم لذوي الاحتياجات الخاصة:

  - تشخيص الأفراد ذوي صعوبات التعلم.

  - توظيف نظريات التعلم في التربية الخاصة.

  - مهارات التفكير وتنميتها لذوي الاحتياجات الخاصة.

  - بناء مقاييس لذوي الاحتياجات الخاصة.

  - قضايا ومشكلات ذوي الاحتياجات الخاصة.

  ثالثاً: الإدارة المدرسية وتربية ذوي الاحتياجات الخاصة.

  - اتجاهات معاصرة في إدارة برامج التربية الخاصة.

  - تجارب إدارية في مجال التربية الخاصة.

  رابعاً: معلم ذوي الاحتياجات الخاصة:

  - معايير إعداد معلم التربية الخاصة.

  - النمو المهني لمعلم التربية الخاصة.